Cadernos de Educação

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Announcements

Chamada de Artigos para Dossiê

2023-04-12

Estão abertas as submissões de artigos para o dossiê "'Tudo que nóiz tem é nóiz': pesquisas com os cotidianos e os diferentes praticantespensantes da Educação e dos Movimentos Sociais Populares". As submissões vão até o dia 30 de setembro de 2023. Read more about Chamada de Artigos para Dossiê

Recebimento de novos artigos

2023-04-12

Current Issue

No. 67 (2023)

Published: 2023-03-14

AN ANALYSIS OF PEDAGOGICAL PRACTICES AIMED AT STUDENTS WITH DYSLEXIA FROM A CINEMATOGRAPHIC REFLECTION

Mirela Lopes de Castro, Tícia Cassiany Ferro Cavalcante, Viviany Andrea Meireles Alves
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HISTORICAL DETERMINATIONS ABOUT THE CURRICULUM-SCHOOL FAILURE RELATIONSHIP IN THE BRAZILIAN EDUCATIONAL CONTEXT from lack to difference cultural

Júlio César Maia
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WORLD BANK AND EDUCATION a bibliometric approach about the literature

Ivanilso Santos da Silva
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SCHOOL FUND AND LUNCH the case of Santo Antônio School Group of Itapagipe/MG (1952-1985)

Débora Ferreira Borges Barbosa, Ademilson Batista Paes
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BRAZILIAN RESEARCH ON BEGINNING TEACHERS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Maévi Anabel Nono
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LAUGHTER AND CARNIVALIZATION IN THE TIME-SPACE OF THE CLASSROOM

Juliana Soares de Oliveira, Ana Lúcia Horta Nogueira
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TEACHING PLANNING AS PART OF LEARNING TO BE A TEACHER records in plans and internship reports by undergraduates of Letters

Bárbara Larissa Braz de Melo, Juliana Ribeiro do Carmo Freitas, Lívia Suassuna
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SPELLING ANALYSIS IN TEXTS OF THE ENEM evidence of the integration of multiple partners

Daniela Mara Lima Oliveira Guimarães, Ana Luiza de Souza Couto, Luíza Vignoli Lacerda
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Reflections on academic authorial writing: towards an endosymbiotic anthropophagy

Leandro Barreto Dutra, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines

15
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Experiences with the cultural curriculum of Physical Education in Child Education

Leonardo Leonardo de Carvalho Duarte, Marcos Garcia Neira

24
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The participation of women in prominent positions in the scientific career

Aparecida da Silva Xavier Barros, Thelma Panerai Alves

23
- PDF (Português (Brasil))
Audio description as Assistive Technology for Communicational Accessibility in a Virtual Education Event

Luciana Tavares Perdigão , Felipe Vieira Monteiro , Ediclea Mascarenhas Fernandes
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AN INVITATION TO PLAY the pedagogy of corporality

Samara Queiroz do Nascimento Florêncio, Josiane Barbosa de Vasconcelos, Isnaldo Florêncio Araújo Júnior
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RESENHA Entre o singular e o plural: a cultura escolar como campo de estudos

Hesley Sant’ana Salustiano
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APRESENTAÇÃO Dossiê Instituições, História e Patrimônio Cultural

José Edimar de Souza, Fabiano Quadros Rückert, Rodrigo Luís dos Santos
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ENTREVISTA História e História da Educação: entrevista com o professor Óscar Saldarriaga Vélez

José Edimar de Souza
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Which school should you send your children to? Auf welche Schule sie ihre Kinder schicken sollten?

Maria Angela Peter da Fonseca, Elomar Antonio Callegaro Tambara

20
- PDF (Português (Brasil))
School Printed Materials and the Catholic Religion: a systematic review in the field of History of Education

Cristian Lopez Gomes, Jacira Helena do Valle Pereira Assis

27
- PDF (Português (Brasil))
Pro-Education Campaign and the Pelotense Black Front: the struggle for literacy and instruction in the pages of the newspaper A Alvorada, Pelotas/RS (1933-1936)

Natália Garcia Pinto, Adriana Adriana Duarte Leon

21
- PDF (Português (Brasil))
School Group Teacher Maria Edith Selbach and Final Exams (1934-1945)

Fernanda Rodrigues Zanatta, Terciane Ângela Luchese

18
- PDF (Português (Brasil))
The school groups: systematization of results based on History of Education, History and Education journals (2010-2020)

Samanta Vanz, José Edimar de Souza

17
- PDF (Português (Brasil))
The Gymnasio of Bahia: an elitist knowledge space?

Iure Alcântara dos Santos Barros, Cíntia Borges de Almeida

24
- PDF (Português (Brasil))
Between history and memory: the technical course of construction and the cultural heritage of Jaguarão/RS

Franciele Fraga Pereira, Adriana Duarte Leon

27
- PDF (Português (Brasil))
Teaching training at the Federal Technical School of Mato Grosso: the Esquema I Course and the Esquema II Course (1984-1989)

Túlio Marcel Rufino de Vasconcelos Figueiredo, Nilce Vieira Campos Ferreira

20
- PDF (Português (Brasil))
Teachers, managers and the production of the Faculdade de Filosofia de Natal and its History Course (1955-1956)

Clivya da Silveira Nobre

22
- PDF (Português (Brasil))
The collection of the Documental Memory of the city of São Paulo: contributions to the History of educational heritage

Eduardo Bezerra de Souza

23
- PDF (Português (Brasil))
Historical-Educational Patrimony: recording the institutional history of the Unifesp Early Childhood Education Center

Peterson Mendes Paulino , Dilma Antunes Silva , Ana Paula Santiago do Nascimento
- PDF (Português (Brasil))
From Children's Community to Paulistinha: the history of an Educational Institution (1971-1996)

Rosana Carla de Oliveira, Claudia Panizzolo
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Sources, History and Memory of the Municipal Center for Early Childhood Education Tio Patinhas of Mandaguari / PR (1950-2000)

Cláudia Sena Lioti, Márcia Márcia Marlene Stentzler
- PDF (Português (Brasil))
Architecture, place, and space: Colégio Estadual da Prata and the city of Campina Grande (1948-1962)

Vívia de Melo Silva
- PDF (Português (Brasil))
The school material culture as a source of research in the field of History teaching

Geane i Bezerra Cavalcanti
- PDF (Português (Brasil))
For an instruction for heritage: the heritage service and the education project of the Ministry of Education and Health (1930-1945)

Pedro Henrique da Silva Paes
- PDF (Português (Brasil))
Republican modernity: Benjamin Constant School Group and its spatial contradictions (1922-1927)

Monika Reschke, Alberto Damasceno, Marcus Levy Bencostta
- PDF (Português (Brasil))
Pedagogias do cuidado entre nós um manifesto pelo direito de legislar sobre o próprio corpo

Maria Clara Magalhães, Patricia Baroni

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