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No. 21 (2003)

Published: 2023-04-17

Editorial

Editor
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PROFESSIONAL ETHICS AND DEONTOLOGY IN PORTUGUESE TEACHER'S THINKING

Maria Teresa Estrela
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POLITICAL AND PEDAGOGICAL MEANINGS OF RESEARCH IN POST-GRADUATE STUDIES o sentido político e pedagógico da formação

Maria Isabel da Cunha
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THE JESUITS AND THE EDUCATIONAL BACKGROUND OF BRAZILIAN PEOPLE

Wilson Alves de Paiva
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MEMÓRIAS Filosofia e Educação: caminhos que se cruzam a favor da transformação social – Homenagem a Cláudio Neutzling

Neiva Afonso Oliveira, Gomercindo Ghiggi
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IMAGINARY AND CHILDREN’S CULTURES

Manuel Jacinto Sarmento
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LIMITS AND HORIZONS IN INFANTILE EDUCATION

Euclides Redin
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GENERATIVE LANGUAGES a criterion and proposal for the selection and articulation of the contents in small children's school

Gabriel de Andrade Junqueira Filho
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CHILDREN CULTURES AND DIMENSIONS OF SOCIALIZATION IN THE ROUTINE OF A HOME DAY CARE

Ana Cristina Coll Delgado
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EDUCATOR DEVELOPMENT IN NURSERY SCHOOLS knowledge needed for life integration

Márcio Xavier Bonorino Figueiredo
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HOME, STREET AND SCHOOL a study about children in a suburb on the outskirts of Pelotas-RS

Patrícia Pereira Cava, Rogério Costa Würdig
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THE COLORS OF COMPLEXITY the skin color

Georgina Helena Lima Nunes
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ALGUNS PENSAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO

Avelino da Rosa Oliveira, Gomercindo Ghiggi
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