LIMITES E HORIZONTES NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA

Resumo

A temática deste texto se refere à educação da infância. Disciplina e avaliação são processos necessários para qualquer trabalho minimamente consistente. Porém há questões-chave a serem respondidas pela educação. São as seguintes: disciplinar e avaliar para quê?! E uma segunda questão: quem avalia?! Quero indicar neste texto os limites estabelecidos na prática pedagógica, especialmente na prática escolar e alertar para a falta de horizontes significativos para a infância nos currículos da educação da infância – explícitos ou implícitos; manifestos ou ocultos e/ou silenciados. O objeto de estudo é a infância que não se esgota na idade da educação infantil formal.