Revista Prociências

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Notícias

PRAZO PRORROGADO PARA PARTICIPAR DA EDIÇÃO ESPECIAL SOBRE INDÚSTRIA 4.0

2023-10-31

O prazo final para submissão dos artigos para a Edição Especial foi prorrogado para 20/11/2023.

Saiba mais sobre PRAZO PRORROGADO PARA PARTICIPAR DA EDIÇÃO ESPECIAL SOBRE INDÚSTRIA 4.0

CONVITE PARA PARTICIPAR DA EDIÇÃO ESPECIAL SOBRE INDÚSTRIA 4.0

2023-08-24

Submissões em Fluxo Contínuo

2023-06-27

Submissões abertas em fluxo contínuo

2023-03-03

Edição Atual

v. 6 n. 1 (2023): junho, 2023

Publicado: 2023-06-27

Editorial

EDITORIAL

Walter R. Iriondo Otero

1
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Artigos

USO DE GPR PARA A IDENTIFICAÇÃO DE INSTRUMENTAÇÃO EM SUBSUPERFÍCIE NA BARRAGEM DO CHASQUEIRO – ARROIO GRANDE/RS/BRASIL

Jeanderson Lima da Silva, Karina Retzlaff Camargo, Gilberto Loguércio Collares, Alexandre Felipe Bruch

2-17
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A PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM AUTORREGULADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES APRESENTADAS PELO PERÍODO DE AULAS REMOTAS

Rodrigo Oliveira Moreira, Gustavo Weirich Corrêa, Cicero Nachtigall

18-33
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ANÁLISE DO HUMOR VERBAL NAS CHARGES ARGENTINAS, PARA TRABALHAR FUNÇÕES DA LINGUAGEM NOS TRANSTORNOS DA COMUNICAÇÃO SOCIAL (PRAGMÁTICA)

Adriana Delgrosso

34 - 62
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POLÍTICA E EDUCAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DE SENTIDO SOBRE A COiSA POLÍTICA EM PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA CONURBANA BONAERENSE

Esteban Wilson Pintos Andrade

63-83
- PDF (Español (España))
AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM QUÍMICA GERAL: INCIDÊNCIA DE RUBRICAS NO PROCESSO DE METACOGNIÇÃO

Sulma Paola Vera-Monroy, María Cristina Gamboa-Mora, Alexander Mejía-Camacho

84-99
- PDF (Español (España))
TRANSFORMANDO A EDUCAÇÃO PARA A POPULAÇÃO VULNERÁVEL UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA NA CRIAÇÃO DE GRAPHIC NOVELS DIGITAIS EM INGLÊS

Jorge Wilson Torres Hernández

100-125
- PDF (Español (España))
O PROFESSOR DE MATEMÁTICA E O ENSINO DE FRAÇÕES: UM ESTUDO INVESTIGATIVO

Mauricio Ramos Lutz, Luísa Dinele Montanha Marques Galarça

126-140
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AS METODOLOGIAS E AS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA ADICIONAL NA FRONTEIRA SUL DO BRASIL E SUA RELAÇÃO COM A PROPOSTA DO EXAME CELPE-BRAS

Patrícia Mussi Escobar

141-166
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