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No. 22 (2004)

Publiée: 2023-04-17

Editorial

Editor
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HAY OTRAS ESCUELAS

José Contreras Domingo
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PEDAGOGIA CRÍTICA COMO PRÁXIS ORGANIZACIONAL Desafiando o Fim da Sociedade Civil em um Tempo de Guerra Permanente

Peter McLaren, Nathalia Jaramillo; Magda Floriana Damiani
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ARTICULANDO DESENVOLVIMENTO, CONHECIMENTO ESCOLAR E CULTURA um desafio para o currículo

Antonio Flavio Barbosa Moreira
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PRÁTICAS DE PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE LEITURA NO CURSO DE PEDAGOGIA

Marlene Carvalho
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ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA BÁSICA comparações entre os casos brasileiro e português

Flávia Obino Corrêa Werle
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PROFESSORAS PRIMÁRIAS NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO DE FINS DO SÉCULO XIX notas sobre a feminização da docência

Alessandra Frota Martinez de Schueler
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A MOTIVAÇÃO ALTRUÍSTA NA ESCOLHA PROFISSIONAL ENTRE ADOLESCENTES ALUNOS EM ESCOLAS CONFESSIONAIS

Haller Elinar Stach Schünemann
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O PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CINEMA cenários de identidades e diferenças

Carla Gonçalves Rodrigues
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REPRESENTAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO características das produções brasileiras nos últimos congressos de educação e de representação social

Maria Suzana de Stefano Menin, Alessandra de Morais Shimizu
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A PSICOPEDAGOGIA E OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM

Roberta Luna da Costa Freire
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DO OUTRO LADO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: OS SINDICATOS DOCENTES FRENTE ÀS REFORMAS

Márcia Ondina Vieira Ferreira
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ALGUNS PENSAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO

Avelino da Rosa Oliveira, Gomercindo Ghiggi
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