Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Vol. 4 Núm. 15 (2020): EDUCAÇÃO EM ARQUITETURA I (primavera)

Publicado: 2022-10-08

Número completo

PDF (Português (Brasil))

Editorial

EDUCAÇÃO EM ARQUITETURA I

Paulo Afonso Rheingantz

10-15
- PDF (Português (Brasil))

Entrevistas

É PRECISO IMAGINAR ENTREVISTA COM SYLVIO ARNOLDO DICK JANTZEN

Taís Beltrame dos Santos

18-29
- PDF (Português (Brasil))

Artículos y Ensayos

OLHAR NOVAMENTE, IMAGINAR VERBOS PARA INICIAR UMA APRENDIZAGEM EM PROJETO

Carlos Henrique de Lima

32-43
- PDF (Português (Brasil))
UMA REFLEXÃO SOBRE AMBIENTE DE APRENDIZAGEM DE PROJETO O ACHATAMENTO E A PANDEMIA DE COVID-19

Rovenir Bertola Duarte, Helio Hirao, Tatiane Boisa Garcia

44-61
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR EM ATIVIDADE PROJETUAL NO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM CONSTRUÇÃO DE EDIFÍCIOS

Vanessa Patzlaff Bosenbecker, Taís Marini Brandelli, Carolina Ritter, Christiano Piccioni Toralles

62-81
- PDF (Português (Brasil))
ATIVIDADES COMPLEMENTARES FORMATIVAS VIVÊNCIA PRÁTICA AMPLIADA NO ÂMBITO DA ARQUITETURA E URBANISMO

Larissa Leticia Andara Ramos, Priscilla Silva Loureiro, Ana Paula Rabello Lyra, Maria Regina Lopes Gomes

82-99
- PDF (Português (Brasil))
ABORDAGEM CONTEMPORÂNEA PARA ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROJETO ARQUITETÔNICO OS MEIOS ANALÓGICOS, DIGITAIS E SUA RELAÇÃO NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO ARQUITETO

Ana Elisa Moraes Souto, Vanessa de Conto

100-121
- PDF (Português (Brasil))
DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS ARQUITETÔNICOS NO TALLER VERTICAL INTERNACIONAL FALANDO DE MILIEUS DE APRENDIZAGEM

Renato José Dall Agnol, Lucí dos Santos Bernardi, Cristhian Moreira Brum

122-141
- PDF (Português (Brasil))
METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM CURSOS DE ARQUITETURA E URBANISMO

Renata Michelon Cocco, Cássia Laire Kozloski

142-153
- PDF (Português (Brasil))
PROJETAR COM O PROJETO DE ARQUITETURA COMO UMA REDE SOCIOTÉCNICA DE PESQUISA-AÇÃO-CONCEPÇÃO COLETIVA DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Flávia Lima, Giselle Azevedo

154-177
- PDF (Português (Brasil))
EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS EM UM ATELIÊ DE PROJETO ARQUITETÔNICO REFLEXÕES SOBRE PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO NO PATRIMÔNIO CULTURAL EDIFICADO EM PELOTAS/RS

Franciele Fraga Pereira, Aline Montagna da Silveira, Mauren Aurich

178-191
- PDF (Português (Brasil))
A FORMA DIDÁTICA E A DIDÁTICA DA FORMA EXPLICITAÇÃO DE SABERES ARQUITETÔNICOS A PARTIR DO CASO DA FACHADA DO MUSEU MILITAR DE DRESDEN

Nathalia Teixeira Gnutzmann, Adriane Borda Almeida da Silva, Valentina Toaldo Brum

192-215
- PDF (Português (Brasil))
TERRITÓRIOS EDUCACIONAIS OS AMBIENTES DA INFÂNCIA

Marcella Duque da Silva, Letícia Brayner Ramalho

216-233
- PDF (Português (Brasil))
ARQUITETURA E URBANISMO NO NORDESTE DE MINAS GERAIS CINCO ANOS EM EXPERIÊNCIAS DE ENSINO

Madrilene Souza Silva, Ana Luísa Silva Figueiredo

234-243
- PDF (Português (Brasil))
PROJETO DE ARQUITETURA I PROPOSTA PEDAGÓGICA E DESDOBRAMENTOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO DOCENTE

Vanessa Forneck, Taís Beltrame dos Santos, Carolina Frasson Sebalhos, Eduardo

244-263
- PDF (Português (Brasil))

Pared Blanca

CARTA ABERTA DE UMA ESTUDANTE DE ARQUITETURA E URBANISMO A EDUCAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO SOB A PERSPECTIVA DE UMA ALUNA

Laís de Azevedo Paiva Lima

266-269
- PDF (Português (Brasil))
ESTATUTO DA CIDADE UMA ATIVIDADE PRÁTICA

Diego Jacques Lemes, Pedro Renan Debiazi

270-275
- PDF (Português (Brasil))