No. 47 (2014)

Publiée: 2023-02-15

APRESENTAÇÃO

Jarbas Santos Vieira
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LA CONSTRUCIÓN DE HEGEMONÍA DURANTE LOS AÑOS OCHENTA EN ARGENTINA La alfabetización como estrategia del Estado para educar el consenso

Cinthia Wanschelbaum
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IDENTIDADES PROFESSORAIS EM MOVIMENTO NO CONTEXTO DO SINDICALISMO DOCENTE a criação do 24º Núcleo do CPERS/SINDICATO (Pelotas/Brasil)

Márcia Ondina Vieira Ferreira, Márcia Cristiane Völz Klumb Coronel
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MEDIAÇÃO ENTRE PARES formação de conceitos matemáticos por crianças com dificuldades de aprendizagem

Fabiane Adela Tonetto Costas
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PSICOPEDAGOGIA uma análise sobre a singularidade linguística e cultural dos surdos

Karina Ávila Pereira
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MÉTODOS AVALIATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGE uma revisão

Danilo Scherre Garcia da Silva, Poliana Michetti de S. Matos, Daniel Mazoni de Almeida
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POETANDO E PINTANDO UMA “FORMAÇÃO DE PROFESSORES” COM MANOEL E MARTHA BARROS

Janete Magalhães Carvalho, Sandra Kreli Silva, Steferson Zanoni Roseiro
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PROFESSOR DE ESCOLA EM PESQUISA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Rosangela Ines Matos Uhmann, Maristela Maria de Moraes, Otavio Aloisio Maldaner
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ANÁLISE DA VIOLÊNCIA EM ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE BAIRROS DE CLASSES SOCIAIS A, B, C NO MUNICÍPIO DE SÃO LEOPOLDO, RS

Arlindo Weber de Oliveira, Paulo Roberto Fitz
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IMAGENS DE TRABALHO EM SALA DE AULA COM PROFESSORES INICIANTES

Elaine Munthe, Sissel Østrem; Marta Nörnberg, Paul Tornquist
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CONHECIMENTO COTIDIANO, CIENTÍFICO E ESCOLAR especificidades e inter-relações enquanto produção de currículo e de cultura

Fábio André Sangiogo, Lenir Basso Zanòn
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