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No. 61 (2019)

Publiée: 2023-02-07

APRESENTAÇÃO

Amélia Teresinha Brum da Cunha, Jarbas Santos Vieira, Síglia Pimentel Höher Camargo, Magda Floriana Damiani, Mara Rejane Vieira Osório
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ESTUDO SOBRE A OFERTA DE DISCIPLINAS QUE INCLUEM AS NEUROCIÊNCIAS EM SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO NAS GRADUAÇÕES PRECENCIAIS DE PEDAGOGIA NO RIO GRANDE DO SUL

Livia Crespi, Márcia Finimundi Nóbile
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS NO RIO GRANDE DO SUL

Juliana Diniz Gutierres Borges, Maria Manuela Alves Garcia
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EMPODERAMENTO E AUTOEFICÁCIA DOCENTES uma revisão de literatura

Caroline Wenzel Florindo, Roberto Tadeu Iaochite
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APRESENTAÇÃO DO CRITÉRIO IMANENTE por uma crise da avaliação

Gabriel Sausen Feil
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A EDUCAÇÃO E O DESAFIO DE GERIR DIVERGÊNCIAS NA ESCOLA

João Paulo Ocke de Freitas
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PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO PARA ESTUDANTES COM AUTISMO revisão conceitual

Daniel da Silva Costa, Carlo Schmidt
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A TRANSIÇÃO DO PARADIGMA TRADICIONAL PARA A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO MÉDICO uma análise reflexiva

Vânia Torres, Cristina Andrade Sampaio, Antônio Prates Caldeira
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O CONCEITO VIGOTSKIANO DE ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMA (ZDP) EM SÍTIOS DA INTERNET

Célia Artemisa Gomes Rodrigues Miranda, Marion Rodrigues Dariz, Adriane Cenci
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