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Núm. 20 (2003)

Publicado: 2023-04-17

Editorial

editor
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA idéias de estudantes concluintes de curso superior

Bernardo Buchweitz
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PROJECTO NEO-LIBERAL a perversa recodificação dos significados e das práticas curriculares

João M. Paraskeva
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TRABALHO GRÁTIS, CULTURA E PRIVATIZAÇÃO a tarefa da formação para enfrentar a ganância do capital

Gustavo Cirigliano
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QUE CULTURA(S) DOCENTE(S) SE DESEJA(M) NA ESCOLA? opinião de Sub-coordenadores dos grupos disciplinares do Ensino Secundário português

Francisco Cordeiro Alves
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O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOCENTE DE WISCONSIN-MADISON PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA inovações e contradições

Júlio Emílio Diniz Pereira
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A PRODUÇÃO SOCIAL DA EXISTÊNCIA base dos processos de ensinar e aprender

Gaudêncio Frigotto
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DESENVOLVIMENTO HUMANO EM MARX implicações para a educação e a natureza

Laura Cristina Vieira Pizzi
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FORMAÇÃO DOCENTE um processo simultâneo de ensino/aprendizagem e de trabalho

Heloísa Dupas Penteado
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O EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO pressupostos conceituais e implicações na prática pedagógica

Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet
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COMO EDUCAR PROFISSIONALMENTE SEM EDUCAR PARA A VIDA

Jorge Renato Alves Campos, Wlander Belem Martins, Tereza Fachada Levy Cardoso
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POLÍTICAS DA SUBJETIVIDADE NA ESCOLA INFANTIL a família em foco

Inês Hennigen, Neusa Maria de Fátima Guareschi
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ENSINO A DISTÂNCIA um meio para capacitação do(a) enfermeiro(a) no trabalho

Susana Cecagno, Maria da Glória Santana, Maira Buss Thofehrn, Diana Cecagno
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CLASSE HOSPITALAR interfaces do seu fazer didático

Leodi Conceição Meireles Ortiz, Soraia Napoleão Freitas
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ALGUNS PENSAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO

Avelino da Rosa Oliveira, Gomercindo Ghiggi
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