O ELOGIO DA ESCOLA

de mulher para mulher, uma escola imaginada

Resumen

Este artigo trata das significações atribuídas à instituição escolar por trinta mulheres em diferentes processos de Letramento. Fruto de uma pesquisa abastecida na teoria do Imaginário Social e na teoria da Complexidade é uma polissêmica reapresentação de sentidos já instituídos socialmente, restritos à funcionalidade instrumental da escola e, também, à produção de outros, ainda não instituídos, inscritos nos campos da arte, da paixão, do sonho, da superação, da auto-estima, dos relacionamentos interpessoais que, em movimento, afirmam o elogio da escola.