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n. 23 (2004)

Publicado: 2023-04-17

Editorial

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Editor
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Artigos

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA, SUJETOS, GRAMÁTICAS Y ECOLOGIAS Apertura al conocimiento de los sujetos y de los universos posibles

Alfredo Ghiso
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O NOME, A COISA ... E O CURRÍCULO

João M. Paraskeva
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A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR possibilidade de inovação ou uma re-semantização retórica na discussão curricular dos cursos de formação de professores?

Cleoni Maria Barboza Fernandes, Adriana Sousa, Maira Cunha
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DA UNIVERSALIZAÇÃO DO ACESSO À ESCOLA NO BRASIL E DA QUALIDADE DAS ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO

Alceu Ravanello Ferraro
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EM BUSCA DE UMA METODOLOGIA DE PESQUISA PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

Patricia Alejandra Behar, Marcia Paul Waquil, Sílvia Meirelles Leite, Maira Bernardi, Ana Paula Frozi de Castro e Souza, Daisy Schneider, Lúcia Barros de Souza, Maria Carolina Colombo
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O PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO EM FREIRE E MARX busca de referências para um processo de investigação-ação em formação de professores de educação de jovens e adultos

Janice de Almeido Furtado
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O ELOGIO DA ESCOLA de mulher para mulher, uma escola imaginada

Cristina Maria Rosa
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PERPETUANDO DEPENDÊNCIAS uma leitura do Apoio Sócio-Educativo em Meio Aberto na cidade de Pelotas

Jarbas Santos Vieira
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INFÂNCIAS E CRIANÇAS ainda incógnitas para nós adultos/as?

Ana Cristina Coll Delgado, Fernanda Müller
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DE MESTRES-ESCOLAS A PROFESSORES PÚBLICOS histórias de formação de professores na corte imperial

Alessandra Frota Martinez de Schueler
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Entrevistas

INTERDIÇÕES E MANIFESTAÇÕES DE PODER questão de culturas?

Eliana Vogel Jaeger
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Clássicos

ALGUNS PENSAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO

Avelino da Rosa Oliveira, Gomercindo Ghiggi
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