NUEVOS ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE ÁLGEBRA LINEAL EN LA ERA DE LA TECNOLOGÍA: ANÁLISIS EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA REMOTA POST-PANDEMIA
Resumen
La pandemia de COVID-19 tuvo un gran impacto en la educación universitaria presencial en todo el mundo, lo que llevó a la adopción generalizada de la educación a distancia en Brasil. Sin embargo, el cambio a la enseñanza remota ha presentado desafíos significativos para los estudiantes y profesores, donde muchos estudiantes han tenido dificultades para seguir el contenido. Con el regreso a las actividades presenciales, surge la pregunta de cómo recuperar el interés y la motivación de los estudiantes, al mismo tiempo que se busca brindar una educación de calidad. El artículo discute estrategias efectivas para adaptar la enseñanza de Álgebra Lineal a un entorno híbrido posterior a la pandemia, como el uso de recursos interactivos y la creación de actividades prácticas que se puedan realizar de forma remota.
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Citas
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