POLITICS AND EDUCATION: THE CONSTRUCTION OF SENSE ABOUT THE POLITICAL THING IN SECONDARY EDUCATION TEACHERS OF THE CONURBAN OF BONAERENSE
Keywords:
Secondary education, Politics, edagogical strategies, Curriculum, Participation
Abstract
This work is part of a doctoral thesis in preparation whose general objective is to analyze what is the construction of meaning that secondary education teachers carry out about the political in an area of the province of Buenos Aires, Republic of Argentina, and how This construction of meanings is related to their pedagogical practices. The relationships that they establish with their students and the definition, application or adequacy of the explicit and implicit curriculum carried out by the teachers are complex processes that are necessarily linked to the way in which they construct their idea of the political, that is, schemes of thoughts and action that are linked to his ideological conception, his idea about the conflict and about political participation.
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References
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