ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 1882-1942

Marcelo Pinheiro Sigales; Eduardo  Arriada

Marcelo Pinheiro Sigales Universidade Federal de Pelotas
Eduardo Arriada Universidade Federal de Pelotas

Palabras clave: Sociología, Enseñanza, Institualizacion, Disciplina

Resumen

Las primeras propuestas de implementación de la sociología en la educación Brasilera, surgieron al final del siglo XIX, con las iniciativas de Rui Barbosa y Benjamin Constant, a pesar de que estos proyectos no fueron concretados, fueron parte de la historia de esta disciplina en el Brasil, mas tarde en 1925 con la reforma Jão Luiz Alves-Rocha Vaz la disciplina asciende de forma obligatoria en los currículos de la educación secundaria y primaria, sin embargo, en 1942 con las reformas de Capanema la sociología es retirada de la enseñanza secundaria. Este trabajo tiene por objetivo evidenciar el surgimiento de la sociología en el Brasil en este periodo, dando énfasis a algunos aspectos que ocurrieron en el estado de Rio Grande del Sur, levantando los principales proyectos y personajes que contribuyeron para la institualizacion de la disciplina en el país.

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Biografía del autor/a

Marcelo Pinheiro Sigales, Universidade Federal de Pelotas

Mestrando em Educação na Universidade Federal de Pelotas.

Eduardo Arriada, Universidade Federal de Pelotas

Doutor em Educação pela Pontíficia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal de Pelotas.