PROTAGONISMO ESTATAL NO ATENDIMENTO PSICOLÓGICO ONLINE DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Abstract
This article presents a reflection on the role of the State, especially federal universities, in offering
online psychotherapy during the period of the COVID-19 pandemic, in 2020 and 2021. During this
period, both due to the effects of the disease itself, as well as the vicissitudes of the contingency
measures to prevent its spread, the levels of psychological suffering of the population increased.
Although necessary, social distancing measures, especially when indicating the interruption of
face-to-face outpatient mental health care, increased the barriers to accessing such services.
Based on a “narrative review”, we will present examples that highlight the state's role in meeting
this reality. In particular, we will describe the CUIDAR Project, developed by a group of professors,
technical-administrative psychologists in education and volunteer psychologists, all linked to the
Psychology course at the Federal University of Rio Grande - FURG, with the objective of offering
a free service of emergency remote psychological care in the context of the COVID-19 pandemic.
Based on these data, we will reflect on this project in the context of other experiences of the
same type developed in the period, concluding by highlighting the protagonism of state actions,
especially at municipal and federal level, in online psychological care during the pandemic period.
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