Pedagogias do cuidado entre nós

um manifesto pelo direito de legislar sobre o próprio corpo

Resumen

Este artículo presenta, a través de una investigación narrativa, la cotidianidad en la que se consideran las prácticas de educación sexual en guarderías privadas de Río de Janeiro. El objetivo principal es reflexionar sobre posibles prácticas de educación sexual que se constituyen a través de pedagogías sensibles. La concepción del cuerpo como lenguaje converge con la producción de Ferreira (2021) y Guimarães (2011), al abordar el aprendizaje construido a través del cuerpo. Como resultado, concluimos que una propuesta protectora alternativa a los casos de abuso sexual infantil tan comunes en la sociedad brasileña es presenciar diariamente la educación sexual.

Palabras-clave: educación sexual; cuerpo; cuidado.