La colección de la Memoria Documental de la ciudad de São Paulo:

contribuciones para la Historia del patrimonio educativo

DOI: https://doi.org/10.15210/educacao.vi67.6708
Palabras clave: Memoria documental; Matrimonio educativo; Cultura material escolar.

Resumen

El objetivo del artículo es problematizar el papel de los artefactos escolares en la constitución de la memoria y identidad de la escuela en São Paulo. Toma como objeto el acervo histórico de la Memoria Documental del Departamento Municipal de Educación, que guarda una valiosa masa de documentos sobre la historia de la Educación en la ciudad de São Paulo desde la década de 1930. Los procedimientos metodológicos están anclados en el Historia de la Cultura Material. La disposición encontrada en este acervo emerge como patrimonio cultural, herencia y memoria de algo que consolidó a lo largo del tiempo y que se refiere a la identidad de la escuela en la ciudad de São Paulo.

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Biografía del autor/a

Eduardo Bezerra de Souza , Universidade Federal de São Paulo (

Doutorando pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. Membro do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisas sobre o Ensino de Língua e Literatura  (NIPELL). Atua como assistente técnico de educação na Divisão Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação  (SME) – São Paulo.

Publicado
2023-07-14
Número
Núm. 67 (2023)
Sección
Dossiê