Experiencias con el currículo cultural de Educación Física en Educación Infantil

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar experiencias documentadas con el currículo cultural de Educación Física en Educación Infantil. Se trata de una investigación bibliográfica donde se logro un gesto descriptivo-analítico desde cuatro capítulos de libros, dos disertaciones, uma tesis y 16 informes de prácticas, producidos entre 2006 y 2021, disponibles en el repositorio del Grupo de Pesquisas em Educação Física Escolar (GPEF/FE-USP). Los resultados muestran experiencias cercanas a las propuestas contemporáneas de los estudios sociales de la infancia que posicionan a los bebés y niños pequeños como productores de cultura, sujetos sociales con derechos que pueden/deben ser escuchados y tener sus voces consideradas en la sociedad y en las prácticas educativas.