SER PROFESOR EN LA PANDEMIA

"la clase en vivo está lejos de ser nuestro aula"

Resumen

El objetivo del texto es identificar los desafíos de "ser profesor" en la pandemia de la COVID-19. Se analizan los testimonios de cinco profesores de educación básica de escuelas de la ciudad de Río de Janeiro. El texto discute el tema en diálogo con estudios producidos en este mismo contexto y que arrojan luz sobre la enseñanza en el contexto de la pandemia. Los desafíos señalados por los docentes están configurados por el asombro ante lo inédito y lo imperativo de las tecnologías digitales; por el cruce de la vida cotidiana por la enseñanza a distancia; y por la reafirmación de los elementos fundamentales de la educación.