SURVEY OF REASONS FOR RETENTION OF THE SUBJECT "VECTOR ALGEBRA AND ANALYTICAL GEOMETRY" IN THE COMPUTER ENGINEERING COURSE AT UEFS
Keywords:
Undergraduate dropout/retention, Computer Engineering, Vector Algebra, Analytical Geometry
Abstract
Brazilian higher education has grown over the past few decades. However, at the same time, there are still high retention and dropout rates at universities, especially in engineering courses. Thus, this research aimed to identify the mandatory curricular component of the Computer Engineering Course, from the UEFS with higher evasion and retention index, and to investigate, after identification, the reasons, contents or strategies that may have been the triggers of these problems. The quantitative approach was used as a methodological strategy and the results showed weaknesses in the apprehension of more abstract contents and the lack of basic knowledge of mathematics, in addition to signaling the potentiality of the use of digital technologies in support of the educational process.
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References
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Published
2022-07-12
Section
Artigos
