A CRISE DA TEORIA CURRICULAR CRÍTICA
Resumo
O artigo enfoca a teoria curricular crítica, em crise tanto no Brasil como nos Estados Unidos, fundamentalmente em função do descompasso entre teoria e prática e ao crescimento desmedido de temas e categorias, face à influência do pós-modernismo e dos estudos culturais. Revê o surgimento do discurso curricular crítico no Brasil e, dada a significativa influência em nossos teóricos, de seu congênere americano. O trabalho apresenta algumas contribuições resultantes do diálogo entre os "neos" e os "pós" e propõe o aproveitamento de insights dos novos aportes, desde que preservado o compromisso com a emancipação. Defende, apesar da crise, o potencial analítico da teoria curricular crítica. Propõe, ao final, que na situação de crise a atenção dos estudiosos se dirija para a prática, incrementando-se os estudos sobre a prática curricular.
