REFLEXÕES ACERCA DAS ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS NAS FAMÍLIAS COM CRIANÇAS COM TDA/H

Resumo

Este artigo apresenta uma revisão da literatura sobre as características do Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDA/H) em crianças, bem como da relação destas com seus pais à luz da Teoria Ecológico-Sistêmica, objetivando fazer uma reflexão sobre as estratégias educativas. Identificamos, a partir da literatura existente, diferentes fatores que explicam o transtorno. Assim, percebe-se a necessidade de mais estudos que abordem as características do TDA/H e as estratégias utilizadas pelos pais dessas crianças.