EDUCAÇÃO BÁSICA E FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DAS EXIGÊNCIAS DO MUNDO DO TRABALHO

a formação por competências em análise

Resumo

Com o objetivo de identificar os interesses do capital nas políticas para a educação básica e formação de professores para este nível de ensino, este texto é resultado de uma pesquisa de caráter teórico, tomando como referência as “Diretrizes Curriculares para a Educação Básica” e as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em Nível Superior, Curso de Licenciatura, de Graduação Plena”, cuja concepção nuclear tem na noção de “competência”, a orientação dos cursos. Buscando evidenciar os interesses mascarados por conta das determinações legais, conclui-se que o capital investe em formação por “competências”, correspondendo a uma epistemologia adaptativa dos sujeitos aos modos de produção, numa perspectiva pragmática voltada para o “aprender a fazer”, o que se identifica com a formação para a “qualificação”, numa reafirmação do tecnicismo.