PERPETUANDO DEPENDÊNCIAS

uma leitura do Apoio Sócio-Educativo em Meio Aberto na cidade de Pelotas

Résumé

Este artigo mostra o resultado de um estudo sobre o Apoio Sócio-Educativo em Meio Aberto (ASEMA) na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul. Através de entrevistas com as educadoras sociais e do estudo de documentos legais, concluiu-se que o processo sócio-educativo em meio aberto funciona como um simulacro de escola e, no limite, tem como objetivo estabelecer potentes formas de controle sobre a população que freqüenta o ASEMA, nisso implicando a manutenção dos laços de dependência entre ela e o poder público estatal.