EM BUSCA DE UMA METODOLOGIA DE PESQUISA PARA AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

  • Patricia Alejandra Behar
  • Marcia Paul Waquil
  • Sílvia Meirelles Leite
  • Maira Bernardi
  • Ana Paula Frozi de Castro e Souza
  • Daisy Schneider
  • Lúcia Barros de Souza
  • Maria Carolina Colombo

Résumé

Este artigo apresenta uma fundamentação teórica sobre a pesquisa científica, destacando os princípios epistemológicos apontados pelo grupo de pesquisadoras do Núcleo de Tecnologia Digital aplicada à Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (NUTED/FACED/UFRGS). São expressados, também, conceitos de cunho tecnológico a partir da teoria interacionista de Jean Piaget. A seguir, é descrito o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ROODA e suas respectivas funcionalidades, utilizado durante a pesquisa. Procura-se ainda enfatizar uma interpretação dos AVAs na perspectiva da complexidade a partir dos autores Edgar Morin e Pedro Demo. Propõem-se, dessa forma, relacionar as características dos AVAs numa perspectiva interacionista e complexa com a Pesquisa Participante, na tentativa de buscar uma proposta de metodologia de pesquisa em AVA. Além disso, são analisados os dados coletados através do ambiente ROODA a fim de exemplificar as considerações abordadas neste artigo.

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