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Résumé

É urgente que, em pleno alvorecer do século XXI, a Universidade reflita sua condição de ser e estar neste mundo. É necessário, contudo, que essa reflexão esteja acompanhada de uma boa dose de abertura para a sociedade plural, e não apenas aquela que se denomina letrada. A Universidade precisa convergir para um terreno que esteja longe do estigma da “elite intelectual”, pois esta divide o saber em castas e afasta a possibilidade do diálogo entre a diversidade de sujeitos e de saberes. O presente texto tem a intenção de animar essa discussão. Compartilha uma experiência pedagógica vivenciada no Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Pará, no âmbito da disciplina Biologia da Educação. A intervenção se deu com estudantes e professores de uma escola pública de Abaetetuba/Pará e mostrou que é possível transpor barreiras quando se quer transformar.