Por una instrucción para el patrimonio:

el servicio del Patrimonio y el el proyecto educativo del Ministerio de Educación y Sanidad (1930-1945)

DOI: https://doi.org/10.15210/educacao.vi67.6720
Palabras clave: Instrucción; Educación; Patrimonio.

Resumen

La investigación tiene como objetivo discutir el lugar del Servicio Nacional de Patrimonio Histórico y Artístico en el Ministerio de Educación y Salud, destacando cómo el patrimonio podría contribuir a las ideas educativas en vigor en los 1937 y 1945. Buscamos pensar las ideas como construcciones de sujetos ubicados en espacios de producción y sociabilidad del conocimiento. Así, buscamos comprender el proceso histórico de construcción del proyecto educativo del Servicio Nacional de Patrimonio Histórico y Artístico y del proyecto identitario del Ministerio de Educación y Salud, que se alimentaron conceptualmente de la comprensión del Patrimonio y de la Educación desde los respectivos espacios de producción.

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Biografía del autor/a

Pedro Henrique da Silva Paes, Universidade Federal do Ceará

Graduado em História pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialista em Ensino de Ciências Humanas pelo Instituto Federal do Ceará (IFCE) e Mestre em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente, doutorando em história pela UFC no qual é bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior e integrante do Grupo de Estudos e Pesquisa em Patrimônio e Memória (GEPPM – CNPq/UFC).

Publicado
2023-07-15
Número
Núm. 67 (2023)
Sección
Dossiê