EL TRABAJO DOCENTE

especialización, burocratización y descualificación

Resumen

La siguiente comunicación pasa revista a algunos de los aspectos más debatido de las condiciones en las que se desarrolla la profesión docente. En primer lugar, mientras que para algunos la especialización es vista como algo negativo sobre todo porque supondría una tendencia hacia una tecnocracia criticada desde una perspectiva ética, para otros no existe tal incompatibilidad. En segundo lugar se analizan los argumentos de quienes ven en la burocratización de las funciones docentes una amenaza y en qué medida el grado de la misma obstaculiza el objetivo de la participación de los distintos actores escolares en los centros. Por último se definen los términos de la tendencia hacia la posible descualificación del trabajo docente. Como en los otros casos, el análisis sugiere que se trata de tendencias cuyos efectos negativos en la profesión se han podido exagerar en la literatura debido a su uso retórico. Este hecho señala a la investigación nuevos caminos que exploren factores socioculturales que desde fuera del sistema educativo expliquen la situación de la profesión docente en la época actual.