TRABALHO ESCOLAR E DOCENTE NOS DISCURSOS OFICIAIS NA REVISTA “NOVA ESCOLA”

Resumen

Este estudo problematiza as formas como o trabalho escolar e docente e a identidade docente do ensino fundamental vêm sendo interpelada pelos discursos oficiais, veiculados na revista “Nova Escola” na última década do século XX. Inspirada numa análise de tipo foucaultiana, analisa um conjunto de matérias publicadas pela Revista “Nova Escola” entre os anos de 1994 e 2000, totalizando 14 números dessa publicação. Defende que o discurso oficial analisado culpabiliza as/os docentes pelo fracasso escolar, colocando em suas mãos a salvação da escola, reforçando uma ética religiosa que está na origem da função docente e que, contemporaneamente, se combina com um perfil docente mais moderno e arrojado, adaptado a um mercado globalizado.