¿QUÉ ENTIENDEN LAS Y LOS GITANOS POR EDUCACIÓN?

Resumen

Este artículo profundiza en la trascendencia epistemológica que adquiere, particularmente en el terreno de la docencia, la saludable disposición a reflexionar con sentido crítico sobre qué se entiende por cultura y educación. Considero que resulta imposible construir sociedades verdaderamente democráticas sin promover la participación de toda la ciudadanía, y tal aspiración pasa necesariamente por desvelar y superar el reduccionismo intelectual y el carácter excluyente que esconden estos conceptos cuando, de manera consciente o inconsciente, se asocian e identifican únicamente con la institución educativa escolar.