TEORIA CRÍTICA E EDUCAÇÃO
Palavras-chave:
teoria crítica, formação, semiformação, cultura, indústria cultural, leis de mercado, globalização, políticas educacionais, performatividade, habilidades, competências
Resumo
O artigo retoma conceitos fundamentais da Teoria Crítica, que remontam à tradição da Aufklärung, para pensar a educação no sentido amplo de processo histórico de formação. Acentua o conceito de cultura como mediação emancipatória, contrapondo-o ao de semicultura, da indústria cultural, e sua função domesticadora. Estabelece relações entre o caráter massificador dos meios de comunicação de massa, a sociedade de mercado e a marca neoliberal de conceitos que perpassam as políticas educacionais.
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