Reflexões sobre cotas, seleção e permanência de estudantes com deficiência

Resumo

Neste relato de experiência reflete-se sobre a interrelação entre reserva de vagas, processo seletivo e permanência de estudantes com deficiência no ensino superior. Para isso, tomou-se como ponto de partida a vivência de trabalho na área da acessibilidade e inclusão na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Disso, resultaram uma explanação e uma análise sobre a elegibilidade da deficiência, o atendimento especial no processo seletivo e as condições de acessibilidade para a permanência no ensino superior.