ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN RURAL

ERCILLA- COLLIPULLI, CHILE

  • Gabriel Eduardo Anriquez Ponce

Resumen

Esta investigación tiene por objeto describir las prácticas profesionales que realizan los docentes en la Red de Inglés Ercilla- Collipulli Rural English Net, pertenecientes a escuelas municipales y particulares subvencionadas de las comunas de Ercilla y Collipulli, en Chile, y determinar los factores que influyen en el éxito o fracaso del uso del recurso educativo denominado It’s my turn. Para dar cumplimiento al objetivo fueron entrevistados un total de diecinueve profesores. Los resultados obtenidos dan cuenta que el trabajo realizado en este espacio constituye una práctica consolidada, lo que les permitió establecer las fortalezas y debilidades del grupo. Entre sus fortalezas se encuentran el intercambio de experiencias, la transposición al aula de lo trabajado en la Red, la mejora en la disposición de los docentes para enfrentar la enseñanza del idioma inglés, la responsabilidad frente a los compromisos, la valoración por las opiniones divergentes, la sistematización de sus prácticas y el compromiso del coordinador de la red en todas las actividades realizadas, mientras que entre sus debilidades reconocen la falta de acompañamiento constante por parte del PIAP, la distancia entre las escuelas participantes y el lugar de reunión y la poca formación en el idioma inglés por parte de los profesores que integran la Red. En relación a los factores que influyen en el éxito o fracaso del uso del recurso educativo denominado It’s my turn se desprende que es esencial para el éxito la disposición para emplear el material y la confianza en sus capacidades profesionales.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

CRIADO, Raquel (2008), “Tesis de Doctorado Patterns of Activity
Sequencing in the Teaching of English as a Foreign Language and their
Effects on Learning: A Quasi-Experimental Study”, Universidad de Murcia,
España.
CHIARANI, Marcela, LUCERO, Margarita y PIANUCCI, Irma (2003). "Modelo
de Aprendizaje Colaborativo en el ambiente ACI”, en:
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22788/Documento_compl
eto.pdf?sequence=1 (consulta: 05 de marzo de 2019).
BIRCHAK, Barb, CONNOR, Clay, CRAWFORD, Kathleen, KAHN, Leslie,
KASER, Sandy, TURNER, Susan y SHORT, Kathy. (1998), “Teacher study
groups: Building community through dialogue and reflection”, en:
https://eric.ed.gov/?id=ED424584 (consulta: 05 de marzo de 2019).
ESCOBAR, Luís y RAMÍREZ, Jorge (2010), “La sistematización de
experiencias educativas y su lugar en la formación de maestras y
maestros”, en:
https://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/19 (consulta:
03 de marzo de 2019).
GOSDEN, Chris (1994), Social Being and Time, United Kingdom, Blackwell.
GROS, Begoña (2000), El ordenador invisible, España, Gedisa.
JOHNSON, David y JOHNSON, Frank (2000), Joining together group theory
and group skills. United States, Boston Allyn and Bacon.
JOHNSON, Roger y JOHNSON, David (1986), “Action research: Cooperative
learning in the science classroom”, Science and Children, núm.24, pp. 31-
32.
MONTALTO, Donatella (1997), “Un programa para el autoaprendizaje de la
lengua española en facultades de ciencias políticas”, en:
prociênci@sv. 2, n. 2. dezembro, 2019
file:///C:/Users/User/Downloads/Dialnet-
UnProgramaParaElAutoaprendizajeDeLaLenguaEspanolaE-893276.pdf
(consulta: 02 de marzo de 2019).
MUNICIPALIDAD DE COLLIPULLI (2018), “Pladeco”, en:
http://www.municipalidadcollipulli.cl/pladeco/Pladeco%202019-
2022%20Final%20V11.pdf (consulta: 29 de octubre de 2019).
STAKE, Robert (1998), Investigación con estudio de casos, España,
Ediciones Morata.
SLAVIN, Robert (1989), “Research on cooperative learning: An
international perspective”, Scandinavian Journal of Educational Research,
vol. 33, num. 4, pp.231-243.
VEZUB, Lea (2011), “Las políticas de acompañamiento pedagógico como
estrategia de desarrollo profesional docente: el caso de los programas de
mentoría a docentes principiantes”, en:
http://iice.institutos.filo.uba.ar/revistas (consulta: 07 de abril de 2019).
WEISS, Carol (1998), Evaluation: Methods for Studying Programs and
Policies, United States, Prentice Hall.
BIBLIOTECA DEL CONGRESO NACIONAL (2015), “Reportes
estadísticos comunales”, en:
http://reportescomunales.bcn.cl/2015/index.php/Ercilla (consulta: 22 de
julio de 2017).
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICAS (2017), “Resultados
población, sexo y edad”, en: http://www.censo2017.cl/descargue-aqui-
resultados-de-comunas/ (consulta: 05 de mayo de 2019).
Publicado
2019-12-02