RISO E CARNAVALIZAÇÃO NO TEMPO-ESPAÇO DA SALA DE AUIA

  • Juliana Soares de Oliveira
  • Ana Lúcia Horta Nogueira
Palavras-chave: juventude, cotidiano escolar, conflito e educação, cultura e linguagem

Resumo

O artigo problematiza o riso em sala de aula, considerando as entonações discursivas das/dos jovens carregadas de ironia e escárnio. Tomamos emprestado da análise literária de Bakhtin sobre a obra de Rabelais suas proposições sobre o carnaval popular. Por meio de abordagem dialógica do discurso, retomamos dados de pesquisa realizada em uma escola municipal da periferia de Campinas-SP. A análise explicita como as situações de riso e humor atuam questionando e subvertendo a ordem hegemônica e colocam em debate diferentes posições ideológicas. Deste modo, o tempo-espaço escolar é vivido como um cronotopo carnavalesco da sala de aula, possibilitando que as/os jovens pensem sobre o cotidiano enquanto projetam um mundo utópico.

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Artigos