O HIP-HOP VAI À ESCOLA

embates culturais

Résumé

Este artigo é resultante de uma das “frentes” de investigação e de intervenção do projeto de pesquisa e extensão que trata do movimento Hip-Hop da cidade de Pelotas, desenvolvido no decorrer de 2000 e 2001 por membros do núcleo Estudos Culturais em Educação Física da ESEF/ UFPel. Apesar de ser parte de um projeto maior — estudos do Hip-Hop local — neste texto, procuramos, dentro do possível, deter-nos mais especificamente em algumas questões que dizem respeito às relações entre a cultura escolar e a não escolar, tais como: o tratamento delegado ao corpo, as relações de poder que circulam em ambas as culturas e suas possíveis interfaces. Essas questões foram tematizadas tendo o Hip-Hop como a referência cultural norteadora. Para fazer isso, utilizamos, basicamente, o arquivo de fotografias do projeto, com destaque para as fotos das oficinas de grafite realizadas por nós junto a duas escolas municipais.