EL PROYECTO DE PAÍS DETERMINA EL SISTEMA EDUCATIVO (REFLEXIONES DEL VIEJO PROFESOR)
Résumé
El texto plantea la relación entre el Proyecto de País (PP) -lo que una nación se propone ser- y el Sistema Educativo (SE). La pregunta es: ¿cómo se determina los contenidos o saberes que transmite la escuela? El SE es un instrumento político regido por el PP. De este proyecto se derivan los contenidos a transmitir. Así el curriculum termina siendo el mismo PP. Lo que se aprende en el SE es partitura o norma que guiará las conductas de los ciudadanos del proyecto. No hay contenidos o aprendizajes autónomos, indiferentes o independientes, son derivados y sostenidos por el PP. Por ello el curriculum (o conjunto de contenidos) anticipa la historia que se ha de vivir y opera como un libreto del futuro. La educación sin encuadre y anclaje político corre el riesgo de convertirse en mera acción social, aunque sea generosa. La vinculación entre PP y SE se torna más notoria y requerida en el caso de las universidades. ¿De dónde obtienen éstas los saberes a enseñar? De los problemas y necesidades a resolver según lo marca el PP. Un país a lo largo del tiempo puede recorrer diversos PP. Ello implicará cambios en la naturaleza y fines de la universidad. A cada PP corresponde una diferente universidad. Resulta evidente en el caso del Proyecto del 80 (de la europeización) habido en la Argentina. ¿De dónde obtienen las universidades la validez de lo que enseña si no hay proyecto?
