TRAZOS DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO

Interculturalidad ¿Para Quién?

Resumen

Estando la educación pública vinculada a la construcción de los proyectos de nación, ha orientado el proceso de formación de las personas bajo modelos e ideales distintos e incluso opuestos. A lo largo del siglo XIX se excluyó a los indígenas. En el proyecto de nación hegemónico que se instauró en el gobierno de Porfirio Díaz (1876-1910) de vertiente positivista, a la educación se le atribuyó la función de "mexicanizarlos". En ese sentido, se les incluyó negándolos. Los gobiernos emanados de la Revolución Mexicana de 1910 reprodujeron las mismas prácticas al respecto. Actualmente la problemática de la cultura plantea nuevos retos a la educación y por ello es pertinente que nos preguntemos si nos encontramos en una situación distinta ó, por el contrario, realizamos viejas práticas com nuevos discursos.