LA ODISEA DE UNA ALFABETIZADORA ENTIEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19

Resumen

Este artículo trata de la práctica de una alfabetizadora, durante la enseñanza remota, en una clase de 1º año. Frente al contexto nacional de exclusión social y escolar, la profesora mantuvo a sus alumnos presentes, participativos y prácticamente alfabetizados al final del año, lo que se configuró como una odisea. Se analizaron dos entrevistas, diez planificaciones semanales, fotografías y videos puestos a disposición por la profesora. El trabajo pedagógico fue realizado a partir de la evaluación diagnóstica del nivel de escritura de los niños y del planeamiento dirigido a la apropiación del sistema de escritura alfabética, el cual tuvo como hilo conductor la lectura de historias literarias y juegos de alfabetización.