EDUCACIÓN COMPENSATORIA: POLÍTICAS EDUCATIVAS, DISCURSOS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS COTIDIANAS EN LA ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO GITANO -FABRICANDO LA DESIGUALDAD (TESIS DOCTORAL).

Abstract

O objetivo principal da investigação foi examinar as possibilidades de sucesso escolar da comunidade cigana, a partir da interpretação que as políticas educativas recebem no cotidiano da escolarização de meninas e meninos ciganos. A intenção foi compreender como se articulam os distintos níveis de elaboração, reelaboração e implementação de políticas educativas, tendo em conta que as particularidades culturais do grupo estudado, e suas relações conflituosas com a sociedade majoritária, significam um grande desafio à consecução da igualdade no âmbito escolar.