O CAMPO DA HISTÓRIA NA ESCOLA PÚBLICA
Palavras-chave:
público, escola, formação, história, memória, modernidade, utilitarismo, burocracia, clientelismo, currículo
Resumo
O artigo busca situar o problema da história na escola pública a partir de uma análise da estruturação desta enquanto pública. Com isto pretende-se romper uma prática analítica comum nos estudos que buscam detectar uma crise no ensino de história a partir, apenas, do próprio campo. Assim, observando a constituição da educação pública e do campo da história na modernidade, nota-se que a crise é, na verdade, de uma forma moderna de ensino e não simplesmente do ensino de uma disciplina.
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