EDUCAÇÃO AMBIENTAL E LITERATURA
narrativas sobre as florestas
Resumo
O artigo analisa como a floresta amazônica foi narrada, no início do século XX, na literatura de viagem de Euclides da Cunha, destacando os efeitos pedagógicos de tais narrativas. Argumenta-se que os animais que habitavam a floresta naqueles tempos foram discursivamente silenciados. Com essa estratégia, buscou-se romper com uma literatura naturalista e estrangeira de viagem do século XIX sobre a Amazônia. Essa operação discursiva pretendeu nacionalizar a floresta, visando seu preenchimento por brasileiros, sua integração à nação, seu desenvolvimento econômico e social. As análises foram processadas sob inspiração dos estudos culturais, em suas versões latinoamericanas. O artigo busca, em suas conclusões, promover indagações ao atual campo da educação ambiental.
