EVIDÊNCIAS DE LETRAMENTO EM POEMAS INFANTO-JUVENIS

Resumo

Este trabalho dirige um olhar às práticas culturais e sua representação no cotidiano das pessoas. É uma tentativa de localizar, nos poemas infanto-juvenis, uma das práticas sociais e orais representada pelo letramento. Movimento e ação permeiam esse trabalho ao valer-me da linguagem poética, que permite a percepção de várias vozes presentes nesse tipo de discurso e que marcam identidades ou sujeitos letrados. Esse estudo privilegia a análise textual onde o olhar recai nas formas de representação de sujeitos letrados e nas relações que se podem estabelecer entre esses sujeitos e as evidências de letramento encontradas nesses poemas. Ao mostrar as formas de subjetivação e provocar uma reflexão sobre a maneira como as produções culturais representam o letramento, tento estabelecer relações desse com posturas pedagógicas que precisam ser repensadas.