AS SEGMENTAÇÕES NÃO-CONVENCIONAIS DA ESCRITA E SUA RELAÇÃO COM OS CONSTITUINTES PROSÓDICOS

  • Ana Paula Nobre da Cunha
Palavras-chave: Aquisição da escrita, fonologia prosódica, hipossegmentação, hipersegmentação

Resumo

Apresentaremos, neste trabalho, descrição e análise de dados de segmentações não-convencionais – hipossegmentações, hipersegmentações e híbridos – coletados em textos produzidos de maneira espontânea por crianças de primeira a quarta série do ensino fundamental, em duas escolas da cidade de Pelotas (uma pública e outra particular). Os dados são analisados e discutidos sob a perspectiva da Fonologia Prosódica (cf. NESPOR & VOGEL, 1986). De acordo com os resultados obtidos, podemos afirmar que a criança em fase de escrita inicial tem no conhecimento internalizado que possui sobre a prosódia da língua uma forte motivação para segmentar o texto em palavras.

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