VENEZUELA Y BOLIVIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA EDUCACIÓN PÚBLICA

Desafíos pedagógicos para el Socialismo del Siglo XXI

Resumo

El presente artículo se propone recorrer, en el marco de América Latina y asumiendo la existencia de un nuevo mapa regional, aspectos político-educativos y pedagógicos de dos de los países que se han propuesto recrear el proyecto del Socialismo del Siglo XXI. Se hace foco en la orientación de las políticas públicas, algunos dispositivos y proposiciones desplegadas en Venezuela y Bolivia, haciendo particular énfasis en las definiciones discursivas emanadas de las nuevas Cartas Constitucionales, y de las políticas educativas implementadas por los gobiernos. La exploración de estos procesos complejos habilita nuevas preguntas sobre la continuidad de dichos procesos y de confrontar con cierta eficacia frente a las pervivencias — especialmente en educación — de las posiciones tecnocráticas sostenidas por los proyectos neoliberal-conservadores que encuentran aún fuerzas de soporte en ámbitos de la sociedad civil y en espacios estatales aún colonizados por la perspectiva de la derecha política y pedagógica.