PATRIMÔNIO ESCOLAR EM ABANDONO

O projeto padrão da Escola Alfredo Rodrigues (Povo Novo, Rio Grande, 1942-2007)

Resumo

No Rio Grande do Sul, na primeira metade do século XX, a demanda por prédios escolares foi atendida através de escolas padrão, que atualmente podem ser consideradas símbolos da memória coletiva. Desse modo, é importante a preservação desse patrimônio, que guarda a narrativa de formação das cidades, como também comunica e mantém a continuidade da identidade e cultura de uma região. Entretanto,
alguns exemplares dessas instituições, construídas em 1940, não foram preservados e estão em processo de abandono. Por meio dos múltiplos significados de abandono nessa situação, este artigo tem o objetivo de identificar narrativas que auxiliem os processos de reconhecimentos de bens a serem preservados. Através de estudo de caso, com a metodologia da História Oral Temática, em uma escola com projeto padrão, em Rio Grande/RS, que foi demolida, foi verificado o abandono da função pedagógica, além do descaso com a comunidade escolar e a perda do lugar.