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Núm. 62 (2019)

Publicado: 2023-02-07

APRESENTAÇÃO

Amélia Teresinha Brum da Cunha, Magda Floriana Damiani, Mara Rejane Vieira Osório, Síglia Pimentel Höher Camargo, Jarbas Santos Vieira
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TIEMPO, INDIVIDUO Y APRENDIZAJE tres categorías para repensar la educación como práctica

David Andrés Rubio-Gaviria, María Isabel Heredia-Duarte
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ESCOLA, INCLUSÃO E O PRINCÍPIO DA IGUALDADE sobre o papel da gestão educacional em tempos de empresariamento da educação

Viviane Klaus, Morgana Domênica Hattge
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PROBLEMATIZAÇÃO E CONTRACONDUTA NA COMPOSIÇÃO DE UM CURRÍCULO DO DEVIR PARA O ENFRENTAMENTO DA DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE

Clarice Salete Traversini, Júlia Milani Reis, Renata Sperrhake
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DA INCLUSÃO DIGITAL AO DIGITAL QUE INCLUI

Karla Saraiva, Carine Bueira Loureiro
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PRÁTICAS DE IN/EXCLUSÃO modos de ensinar e aprender no ciclo da alfabetização

Rejane Ramos Klein, Darlize Teixeira de Mello
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A TRÍADE CICLO DE ALFABETIZAÇÃO-PNAIC-ANA COMO UM FLUXO BIOPOLÍTICO CIRCULAR QUE GERENCIA A ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL

Rosimar Isidoro Machado, Kamila Lockmann
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CONFLITOS ENTRE A DEMARCAÇÃO DO INFANTIL E A ANTECIPAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Maria Carolina da Silva Caldeira, Marlucy Alves Paraíso
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IOGA COMO POSSIBILIDADE DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria Lúcia Nejm de Carvalho, Fernanda Rossi
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A BIBLIOTECA COMO UM ESPAÇO DE ACOLHIMENTO, INCLUSÃO E PROMOÇÃO DA DIVERSIDADE

Gabriela Medeiros Nogueira, Mônica Maciel Vahl, Arlette Ingran Willis
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A LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CENÁRIO DAS LICENCIATURAS

Patrícia Graff
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PARA UM CURRÍCULO DE LÍNGUA DE SINAIS E A EXPERIÊNCIA GREGA

Maria Mertzani
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A VOZ DOS ALUNOS elementos para repensar a escola

Cinthia Vieira Brum Lima, Sergio Antônio da Silva Leite
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O MILAGRE DA MULTIPLICAÇÃO DOS FEMINISMOS

Márcia Ondina Vieira Ferreira
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