APRENDIZAGEM POR EXPANSÃO NA PRÁTICA

em busca de uma reconceituação a partir da teoria da atividade

Resumo

O artigo apresenta o relato de um estudo de intervenção, conduzindo no campo multiorganizacional de assistência médica a crianças na região de Helsinki – Finlândia. Tal intervenção embasou-se na teoria da atividade, que fundamenta os processos de aprendizagem por expansão, que o trabalho se propõe a ilustrar. Antes de apresentar a teoria da aprendizagem por expansão, descreve-se a evolução e os cinco princípios principais da teoria da atividade. As respostas oferecidas pela teoria da aprendizagem por expansão para os problemas enfrentados pelos serviços de assistência médica a crianças são construídas a partir de uma matriz que cruza esses cinco princípios com as quatro perguntas fundamentais que qualquer teoria de aprendizagem deve ser capaz de responder.