LA REFORMA CURRICULAR EN EDUCACIÓN PÚBLICA DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR, MÉXICO

El análisis del discurso

Resumo

Este artículo representa un avance de investigación de estudios del doctorado en psicología y educación de la Univ. Autónoma de Querétaro, México; en su primera parte: Dimensión de antecedentes-elementos de análisis, encontramos la descripción breve de cambios que se han vivido en la educación en los últimos diez años derivados del modelo neoliberal, se citan algunos de los discursos institucionales que intentan fundamentar estos cambios. La Dimensión teóricometodológica define algunos enfoques teóricos que se retoma desde la visión de la psicología social para el análisis del discurso de los grupos que se observan, retomando campos conceptuales como subjetividad, poder, saber, imaginario social; destaca el tipo e intenciones de la investigación que se pretende construir y la posición metodológica de la investigadora.